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Schede Umanistiche XXXIX/2

a cura di
Riccardo De Rosa, Valentina Gritti, Alfredo Mario Morelli, Giovanna Rizzarelli e Fabio Romanini

Che cosa vuol dire commentare un testo letterario? Benché sia alla base di ogni pratica ermeneutica, la domanda porta con sé una questione centrale
per gli studi umanistici: che cosa vuol dire leggere un testo? Ogni volta che ci poniamo dinanzi a un’opera letteraria per spiegarla e renderla più leggibile
per altri lettori, che dispongono di strumenti interpretativi ridotti o di meno tempo, diamo implicitamente una risposta a quesiti di grande spessore
per il mestiere dell’interprete della cultura scritta. La miscellanea è composta dai contributi di dieci studiosi di ambiti letterari e culturali differenti
per aree di competenza e intonazione, dai quali emerge con chiarezza quanto – pur nella molteplicità e varietà di interessi – la condivisione di problemi
che accomunano tutti i commentatori, editori di testi, consenta di far chiarezza su questioni ineludibili per ogni interprete e lettore. 

Il volume si apre con gli interventi di Lucia Floridi, sugli epigrammi attribuiti a Luciano di Samosata, e di Silvia Mattiacci, sull’VII libro delle Metamorfosi di Apuleio, che partono da prospettive di lavoro differenti per cogliere punti di contatto inattesi e soluzioni condivisibili che riguardino questioni filologiche o testi già riccamente commentati. Passando alla prima modernità, il fascicolo procede con due contributi dedicati a Luigi Pulci: mentre Luca degl’Innocenti si dedica al Morgante, Alessio Decaria affronta i più trascurati testi minori del poeta fiorentino. Il dittico mostra come un commento intratestuale sia imprescindibile per opere complementari. Dopo il contributo di Federico Baricci, dedicato a Folengo e al suo Baldus, che dà conto di quanto sia impegnativa l’edizione di un’opera cosi sofisticata per tradizione del testo e per spessore linguistico, si passa a due articoli dedicati a Tasso. Il primo, di Tancredi Artico, offre l’esempio di come l’esegesi antica della Liberata possa essere utilmente impiegata nei commenti moderni; il secondo, di Rosario Lancellotti, si avvale di alcuni postillati del poeta di Sorrento per illustrare come le abitudini di Tasso lettore si riverberino sulle sue scelte d’autore. Si passa poi a un caso estremamente interessante con il contributo di Maria Cristina Cabani e Andrea Lazzarini, che portano l’esempio dell’edizione critica e commentata della Secchia rapita, impresa particolarmente complessa per l’articolata storia editoriale e per l’intrinseca componente parodica dell’opera. Il fascicolo si chiude con i contributi dedicati a Marino. Il primo, di Beatrice Tomei e Marco Landi, restituisce l’esperienza dell’edizione della Galeria, frutto della collaborazione tra filologi, letterati e storici dell’arte. L’ultimo saggio, di Sara Stifano, pone invece l’accento sulla necessità di considerare le arti visive per commentare e comprendere l’Adone.

Volume rilasciato in modalità OpenAccess Gold

DOI: doi.org/10.69150/9788865486566_SU39_2

«Schede Umanistiche» è una rivista internazionale e pubblica articoli in italiano, inglese, francese e spagnolo. Ogni testo inviato alla Redazione è reso anonimo e sottoposto al processo di peer review, che consiste nell’esame di almeno due valutatori anonimi, il cui parere motivato scritto verrà comunicato all’autore, insieme al giudizio finale favorevole o sfavorevole alla pubblicazione. I documenti della valutazione sono archiviati presso la Redazione.

Schede Umanistiche

Rivista semestrale dell’Archivio Umanistico Rinascimentale Bolognese
ANVUR: A
 

Direttore responsabile: Leonardo Quaquarelli
Redazione: Luca Vaccaro
Comitato scientifico: Francesco Bausi (Università di Firenze), Marco Antonio Bazzocchi, Wouter Bracke (Koninklijke Bibliotheek van België, Brussel), Cécile Caby (Sorbonne Université, Paris), Soufiane Chaari (Université de Sfax), Béatrice Charlet-Mesdjian (Aix-Marseille Université), Elisa Curti (Università Ca’ Foscari, Venezia), Susanna de Beer (KNIR Reale Istituto Neerlandese di Roma), Jeroen De Keyser (Università di Torino), Ingrid De Smet (Warwick University), Perrine Galand (École Pratique des Hautes Études, Paris), Elena Gatti (Sistema Bibliotecario di Ateneo, Università di Bologna), Marc Laureys (Universität Bonn), David Lines (Warwick University), Lara Michelacci, Teresa Nocita (Università dell’Aquila), Mauro Novelli (Università di Milano), Marianne Pade (Aarhus University), Elisa Rebellato (Biblioteca Comunale dell’Archiginnasio, Bologna), Paolo Rosso (Università di Torino), Francesco Sberlati, Oreste Trabucco (Università di Bergamo), Luca Vaccaro

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